Pädagogischer Ansatz

Lernen fürs Leben

KIGA impuls ist mehr als nur Unterhaltung: Bei unseren Stücken werden kognitive und emotionale Fähigkeiten spielerisch trainiert und neue Handlungsmuster ausprobiert. Aktiv setzen kleine und größere Kinder sich mit den eigenen Einstellungen und Gefühlen auseinander und erleben Entwicklung mit allen Sinnen: alle Stücke sind bei uns "Mitmach-Stücke", die Kinder nie nur passive ZuschauerInnen, sondern wichtige AkteuerInnen der Handlung.

Auch unsere KünstlerInnen haben übrigens eine lernende Haltung: Viele unserer Stücke sind aus der Interaktion mit den kleinen und großen ZuschauerInnen entstanden...

Sehr oft bieten wir auch eigens entwickeltes Begleitmaterial an, mit dem das Theatererlebnis im Kindergarten bzw. in der Schule nachbearbeitet werden kann.

Auswahl neuer Stücke

Bevor bei uns ein neues Stück "geboren" wird, durchläuft es viele Phasen der Entwicklung: Die ersten Vorschläge der KünstlerInnen werden zunächst mit ausgewählten PädagogInnen diskutiert und analysiert: Ist das Thema grundsätzlich geeignet? Welche Lernerfahrungen stecken für die Kinder drin? Erst danach beginnen die eigentliche Stückentwicklung und die Probenarbeiten. Die erste Fassung wird dann wieder vor ausgewähltem Testpublikum präsentiert. Mit dem Feedback der PädagogInnen bzw. der Kinder wird dann noch einmal so lange an der Umsetzung gefeilt, bis das Stück zu 100 % unseren Qualitätskriterien entspricht und ins Repertoire aufgenommen wird.

Laufende Qualitätskontrolle

Auch nach der Premiere eines neuen Stückes achten wir auf laufende Qualitätskontrolle: neben dem unmittelbaren Feedback des Publikums holen wir nach jeder Aufführung immer auch aktiv die Meinung der PädagogInnen ein. Etwa 80% der Kindergärtnerinnen (bzw. LehrerInnen) werden einige Tage nach dem Besuch eines Stückes von ihrer KIGA impuls Betreuerin angerufen und zu dem Stück (und auch zur Organisation) befragt. Wichtige Rückmeldungen werden sofort umgesetzt bzw. bearbeitet.